Interní akademie Střední školy technické a řemeslné Nový Bydžov
Interní akademie Střední školy technické a řemeslné Nový Bydžov je již několik let pevnou součástí systému vzdělávání a výchovy školy. Více o tomto projektu prozradil v rozhovoru ředitel školy Vladimír Blažej.
01. 03. 2026
Co si máme pod pojmem Interní akademie představit?
„Interní akademie je systém, chcete-li projekt, naší školy, který má motivovat žáky, jejichž studijní výsledky a sociální vyspělost jsou na nadstandardní úrovni. Vždy po prvním pololetí každého školního roku dochází k výběrovému řízení, které administrují třídní učitel, třídní učitel odborného výcviku nebo praktického vyučování a vedoucí pedagog příslušného odborného segmentu. Ti vybírají a navrhují managementu školy příslušné žáky třídy a oboru, k případnému přehodnocení dochází vždy po konci druhého pololetí. Žáci prvních ročníků mohou do systému vstoupit vždy až po prvním pololetí tohoto ročníku. Podle našeho současného diagnostického modelu máme ve škole cca 10 % žáků se vzdělávacími či výchovnými problémy, 70 % žáků se standardními parametry a 20 % žáků talentovaných, kteří navíc splňují kritéria sociální, tedy odpovědnost, přístup k povinnostem, schopnost kolektivního vnímání a práce v týmu. V letošním prvním pololetí bylo do Interní akademie zařazeno 135 žáků, což je 21 „% celkového počtu. Takže ten model skutečně odpovídá.”
Jaký žák se může do interní akademie dostat?
„Systém výběrového řízení jsem popsal v předcházející odpovědi. Zařazený žák nesmí mít neomluvenou absenci, nesmí být postižen výchovným opatřením v podobě důtky ředitele školy či vyšším, musí splňovat stanovený studijní průměr, nesmí být hodnocen stupněm dobrý a horším z odborného výcviku či praktického vyučování, v rozhodujících předmětech pro profil absolventa nesmí mít absenci vyšší než 40 % a prospěch nedostatečný a nesmí se dopustit neetického jednání poškozujícího dobré jméno školy. zejména u profesních partnerů. Pokud jednu z těchto zásad nesplní, je z Interní akademie vyřazen, což se také někdy bohužel stává.”
Jaké jsou bonusy, když je žák členem?
„Těch bonusů je hodně. Uvedu výčet z nich - žák dostává možnost vykonávat odborný výcvik nebo praktické vyučování na špičkových pracovištích našich profesních partnerů, je podporován finančně při získávání různých certifikátů v odborných kurzech, reprezentuje školu v soutěžích odborných dovedností a na různých akcích v rámci personálního marketinku, může být zařazen do speciálních stipendijních programů partnerů školy, do programů ERASMUS nebo VIDEGRAD FUNDS, mohou mu být darovány učební pomůcky z portfolia partnerů školy, jsou mu poskytovány finanční bonusy při získávání řidičského či svářečského oprávnění mimo RVP, dostává k dispozici notebook v případě potřeby, je nominován na speciální stáže či odborné vzdělávací semináře. Konkrétní příklady jsou například spolupráce se společností STROM, semináře BOSCH, AD TECHNIK, Asociace kuchařů a cukrářů či distribuční maturita ČEZ. A financování - to zajišťuje Nadační fond školy, který vyplácí podpory, stipendia v případě třeba pochval ředitele školy nebo příspěvky na kurzy a semináře. Finančně se má tento subjekt co ohánět (smích).”
Proč vlastně SŠTŘ vytvořila tento projekt?
„Otázka proč? Máme hodně intenzivní pocit, že je velká pozornost věnována žákům se vzdělávacími a bohužel i výchovnými problémy, řeší se asistenti, sociální pedagogové, různé podpůrné mechanismy, do hry vstupují další instituce. Jak už jsem řekl, my odhadujeme zhruba 10 % žáků, kteří však vyžadují mimořádnou pozornost a spotřebu pedagogické práce spojenou mnohdy s různými riziky a problémy včetně například komplikovaného správního řízení a různými typy úlev včetně ukončování studia. V pořádku - s většinou souhlasíme, s některými se smiřujeme obtížně. A co ti žáci z opačného spektra, tedy talentovaní, zodpovědní, naši reprezentanti, kluci a holky, kteří jsou tahouny tříd a na které se můžeme spolehnout? Proto jsme zavedli projekt Interní akademie a jak nám vše nasvědčuje, udělali jsme dobře. Tady se naše zvýšená práce jednoznačně vyplácí a třeba i proto jsme v roce 2025 získali ocenění Klubu zaměstnavatelů jako škola, která v Královéhradeckém kraji nejlépe spolupracuje se zaměstnavateli a profesními partnery. Třeba si této naší aktivity všimnou i další kompetentní instituce místo pozornosti všem formálním a rádoby "důležitým" doporučením a postupům.”
Mgr. Vladimír Blažej, ředitel školy